أ.

التعليم العام

1.

يرى المؤتمر أن مستوى الأداء في المدرسة الابتدائية يتطلب تدخلا سريعا من جانب المسئولين تنفيذيا وسياسيا، لدراسة الأسباب والأخذ بيد المعلم بالتدريب المستمر والمتابعة الجادة، رفعا لمستوى المدرس والتلميذ، وتحقيقا لرسالة المدرسة، وحرصا على تحقيق أكبر عائد لما ينفق على هذه المرحلة، وذلك بقصر عمل المدرسين على الناحية الفنية، وتزويد المدارس بالعدد الكافي من المدرسين، على أن يعين فائض القوى العاملة من المدارس الثانوية الفنية سكرتاريين للمدارس.

2.

يرى المؤتمر أن المناهج والكتب ما زالت في حاجة إلى تطوير لتصبح متفقة مع واقع مجتمعنا الاشتراكي.

3.

الاهتمام بالمباني المدرسية وأخذ القرى المحرومة من التعليم في الحسبان، وإحلال مباني جديدة محل المتداعية، وينوه المؤتمر بأهمية الاستعانة بالجهود الذاتية من جانب الأهالي والتنظيم السياسي في هذا الاتجاه، تخفيفا عن كاهل الدولة، ومواجهة لقبول الزيادة الهائلة لأعداد التلاميذ المستفيدين للمدارس.

4.

إن التسرب في المدرسة الابتدائية متصل أوثق الصلة بالعاملين في حدود المدرسة من معلمين وآباء، ولذلك يوصي المؤتمر بضرورة تنبيه العاملين في المدارس والأقسام التعليمية والمديريات والتنظيم السياسي إلى دورهم الأصيل في علاج هذه المشكلة، وضرورة التعمق فيها، ووضع الحلول الحاسمة لها لدرء المخاطر التي تنجم عنها.

5.

دعم الصلة بين مدارس الأزهر ومدارس التربية والتعليم لامتصاص كل الأطفال في سن الإلزام، تعميما للفائدة، وأخذا بيد أكبر نسبة منهم في المدارس بنوعيها على السواء.

6.

يرى المؤتمر ضرورة قيام نقابة المهن التعليمية بصلاحياتها السياسية لوضع مستوى المدرسين الفكري والمهني.